江小满手里的钢笔悬在半空，脑子里飞快地转着。

饿的时候疼，吃点东西就好……这是十二指肠溃疡的典型表现。

吐出来的东西是咖啡色的……这是消化道出血的信号！

“我……我怀疑他是十二指肠溃疡，并发了上消化道出血！”她有些不确定地说道。

“很好，思路很对。”周逸尘的语气带着鼓励，“那接下来呢？你该做什么？”

“我……”江小满有点紧张，手心都冒汗了，“我……我应该……先让他绝对卧床休息！”

“对，为什么要让他卧床？”周逸尘追问道。

“因为……因为活动会加重出血，还可能让他头晕摔倒！”

“还有呢？”

“还有……禁食、禁水！”江小满的思路好像一下子被打开了，“因为吃喝会刺激胃酸分泌，让溃疡面更严重！”

“然后马上报告医生，遵医嘱给他吸上氧，建立静脉通路，抽血备血，准备输液和输血！”

她一口气说完，感觉自己的心跳都快了不少。

这种感觉太奇妙了，就像是把一堆散乱的珠子，亲手串成了一条线。

周逸尘的脸上露出了赞许的笑容。

“非常正确，条理很清晰。”

他看着江小满亮晶晶的眼睛，知道她已经上道了。

江小满被他夸得有点不好意思，但更多的是兴奋。

她像是发现了新大陆，主动问道：“逸尘，那……我们怎么快速判断他出血量多不多？是看他吐了多少吗？”

这个问题，很有水平。

已经不是停留在书本上的知识了，而是开始思考临床上的实际问题。

周逸尘心里一动，拿起笔，在她的笔记本上写下了几个字：脉搏、血压、面色、神志。

“光看吐出来的量是不准的。有些血，会顺着肠道排出去，变成黑便。所以，要看人。”

“如果他心跳很快，一分钟超过一百二十次，血压往下掉，脸色苍白，手脚冰凉，甚至开始说胡话，那就说明出血量很大，已经休克了，得马上抢救。”

他没有直接给出答案，而是把观察的要点列出来，引导着江小t满自己去构建一个完整的评估体系。

两人一问一答，思维的火花在安静的小院里不断碰撞。

江小满彻底进入了状态，从最开始的紧张，到后来的专注，再到现在的举一反三。

她甚至开始追问，不同止血药的作用机制有什么不同，输血的时候要注意什么，护理记录该怎么写才能突出重点。

周逸尘都一一耐心解答，但更多的是用提问的方式，让她自己先去思考。

不知不觉，又是一个多小时过去。

搪瓷缸子里的水早就凉透了。

江小满的笔记本上，记得满满当当，但不再是单纯的知识点罗列，而是多出了很多她自己的思考和箭头标注。

这时，周逸尘的脑海里，一道清晰的提示音终于响起。

【教学熟练度+28】

周逸尘心里长出了一口气。

果然是这样。

他看着对面那个一脸求知欲，眼睛里闪着光的姑娘，彻底明白了。

真正的教学，不是把一桶水灌满。

而是点燃一把火。

引导，永远比灌输更有力量。

找到了正确的教学方法，周逸尘像是打通了任督二脉。

接下来的日子，过得按部就班，却又格外充实。

白天，周逸尘在医院里忙碌，查房，写病历，和康健民一起琢磨疑难杂症。