周五那天，语文课轮到王浩然上台表演了。

他用三个玻璃杯和三枚硬币表演了他的魔术——硬币消失。

同学们没看出破绽，让他表演了三次，仍是一头雾水，最后还是王浩然自己解密了，大家才恍然大悟。

大家都沉浸在他的魔术里，没人发觉他的表演跑题了。

这时袁老师发问：“王浩然，你还记得自己要表达的主题是什么吗？”

王浩然最会扯淡了，没关系的也能扯上关系，他说：“当然了，主题是恋爱嘛，我记得，这个魔术跟恋爱关系就很大。”

王浩然一本正经地说：“男女恋爱不过是激素作用，人们看见喜欢的人，多巴胺和费洛蒙迅速分泌，然后感到快乐，上头，但它的效用只能维持三个月，所以很多人恋爱不到三个月就分手，就是这个原因……”

接着，王浩然全方位多角度地跟大家探讨了激素与爱情的关系，简直给大家上了一堂生物课，最后，他得出结论，“老师，你看到的那些文学作品，写爱情的，都是激素上头写出来的，等男女之间熟悉了，看到对方感觉毫无激情了，连激素不分泌了，哪还有什么爱情？”

袁老师笑笑，“看来王浩然是纯粹的唯物主义者。”

“那当然，”王浩然说：“所以爱情要保持，就要经常分泌多巴胺，费洛蒙，也就是要跟对方做快乐的、新鲜的事，我给对方表演魔术，就是一种让她快乐的方式嘛，对方最好也陪我一起看星际电影，这样我也会快乐，一起快乐就是爱情咯，这就是魔术与爱情的关系。”

袁老师微微点头，“王浩然从生理层面探讨了爱情，观点很理性，完全把爱情的朦胧面纱扯下了。”

底下有几个女同学不高兴了，“就是嘛，明明很美好的事，被他一说就不美了。”

接着，同学们开始提问，当然提问也走歪了，大家都在问他还会什么魔术，能不能下次再给大家展示，也有问他提高费洛蒙分泌的方法的。

袁老师想升华主题都没处入手了。

陈欣坐在座位上，默默从激素角度思考感情问题，这是她之前从未想过的，原来文学作品里歌颂的至死不渝的爱情，可能只有三个月的保质期。

难怪现实世界这么魔幻，她爸爸可以和她妈妈结婚，却在她还年幼时一走了之，留下她和她妈艰难度日。

而许为的爸爸，家里有老婆，还在外面找了几个情人。

……

当天放学回家后，陈欣照常去许为房间做作业。

因为明后两天是周末，许为不急着写作业，他坐在茶几旁玩拼图，而陈欣则老老实实在书桌前写题。

她正在写生物，碰到一个选择题：

岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的　　①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水平衡的调节受到影响⑥言语活动功能障碍

不免又想到语文课上王浩然的话，他说爱情只是激素作用，三个月后就会消失。

“许为，”她突然抬起头，问：“是不是在你们男生眼里，感情只是激素分泌？”

许为抓起片凹凸不平的木块，听见这话，顿了几秒，回答说：“不知道，”然后在拼图右上方找到那个适合的缺口，拼凑了上去。