“陈欣同学朗诵得不错，没什么技巧但很有感情，只是……声音小了点，好像还很紧张啊，都不抬头看大家，”袁老师笑着点评。

陈欣这才稍稍抬起了眼，强逼着自己面对大家的目光。

“好了，同学们可以开始提问了，”袁老师说。

几个同学陆续举起了手，其中包括王伦，许为可不举什么手，他盯着台上的人直接发问：“听这首诗的意思，你想要一个势均力敌的对手？”

经过快一年的了解，许为清楚陈欣是个什么人，她外表看着小小一只，其实独立要强，十分倔强，遇到想做的事就会拼尽全力去达成目标，对数学竞赛是这样，对揭发李泽坤也是这样，这首诗很符合她的个性。

而许为，他分明是个胆大的人，想要什么就去拿，不想做什么就不做什么，但正如那句话——爱上一个人的征兆，在女孩身上是勇敢，在男孩身上是胆怯，对此，他谨慎得过分。

而越重要的事越是谨慎，就譬如把李泽坤送去公安局，他会在暗地里慢慢查找证据，步步逼近，神不知鬼不觉地把猎物置于掌控，如一只结网的蜘蛛，一点一点把对方纳入自己的领地。

他以解决数学问题的方式解决感情，要条件允许，多方论证，确保万无一失，然后，表白才顺理成章。

他之前给陈欣发各种爱情相关的问题、动漫图片和情歌，以及答应以爱情为主题表演节目，就是为了探听她的心意，他恨不能在陈欣脑子里安装个摄像头，把她一切关于爱情的想法，对异性的喜好，她现在是否想谈恋爱，是否对他有感觉，全部探知一遍。

当然，如果陈欣愿意主动的话，他的探知就没必要了。

“势均力敌的对手，这句话说得好像两个人要打起来似的，”讲台上，陈欣紧张得一直揉搓手里的小抄，“应该说是互相依靠，互相成就的关系，就像诗句里说的，‘我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓’。

许为便在想，他们算不算得上互相依靠、互相成就呢？

应该可以，他数理化不错，可以辅导她，虽然她不常向他请教，但他完全有能力让她依靠，成就她嘛！

所以现在他得出结论，自己符合她的需求。

许为问完，王伦又迫不及待举起了手，“陈欣同学，你讲的太模糊太文绉绉了，能不能具体一点？”

这是问她具体喜欢什么样的男生。

许为十分不悦，瞟了眼二组的王伦，微不可察地冷哼了声。

这问题可为难陈欣了，她心里从没想过具体的人，现在开始想，脑海中某个人的身影一闪而过……

她心虚，小声开口：“这个我没想过，”声音小得只有前排几个学生听见。

突然，鲁志豪笑嘻嘻地看着王伦，“班长，你啥意思，大庭广众之下问陈欣的择偶标准啊？”

“这有什么，班长配班花，很合适的嘛！”

“你们说话不要太露骨了啊，看把咱们班长说得都娇羞了！”

“哈哈哈——”

大家起哄纯为了好玩儿，王伦低着头笑骂，“够了啊你们，回头罚做值日一星期！”

讲台上，陈欣一直紧张地揉小抄。