秦瑶光满意地点点头。

不愧是原书长大后的大反派，纵然容貌普通了些，但男人最大的医美是实力。

她有一种在别人家长面前，炫耀自己儿子的得意感。

燕元安进来时，就看见胡嬷嬷这对陌生的祖孙。

但他没有问。

母亲既然在上课时让人把他叫来，就有她的理由。

“元安，”她指着黄旭道，“他刚来京城不久，没了父母。为母且来问你，可愿意收他为书童？”

只要成了书童，就能跟着读书识字。

五个孩子中选中燕元安，也是因为他功课最好。

不过，燕元安是个有成算的孩子，她需要先问过他的意见，不能直接塞一个人给他。

如果他不同意，她再另想它法。

燕元安没有第一时间答应，拱手道：“母亲，可否允我与他说几句话？”

“可。”

秦瑶光微微颔首。

于是，燕元安让黄旭从胡嬷嬷身后出来，问了他几句话。

诸如今年多大，父母是什么人、是否识字等等，黄旭一一答了。

在遭逢大变之前，黄家在村子里算家底殷实的。黄旭也并非内向的性格，只是这几日的遭遇把他给吓着了。

如今，有一个知书达理的同龄人，和蔼的跟他说话，渐渐的也就不怕了，对答流利。

他也不知道什么是书童，只觉得喜欢眼前的大哥哥。

问完话后，燕元安便对秦瑶光拱手道：“母亲，孩儿愿意。”

秦瑶光对谷雨使了个眼色，谷雨会意，笑着对胡嬷嬷说：“主子让你家小子跟在二少爷身边做书童，这可是前世修来的福分呢！”

胡嬷嬷慌忙道谢。

长公主府上的二少爷！

她在村子里，何曾想过还能有今日机缘！这不比去村头私塾里上学强得多？

胡嬷嬷虽然不识字，却也常听私塾先生说读“万卷书行万里路”，意思是要尽可能让子孙们开眼界。

往事已矣不可追，最重要的是将来。

“今日先不急。”

秦瑶光吩咐谷雨：“你领着他们去找个院子落脚，再让绣房来做几身合适的冬衣，安排个洒扫婆子。一应吃穿用度，按管事的例。”

说了要替胡嬷嬷养老，就先让他们先安置下来。

待胡嬷嬷千恩万谢地随谷雨去了，秦瑶光才看着燕元安说：“元安，他们都是良民，又襄助于我。你若得了闲暇，就教教黄旭识字。”

把两人的身份挑明，她相信燕元安知道该怎么做。

“请母亲放心。”

燕元安想了想，又问：“他若是和五弟一样，当如何？”

他这句话问得极委婉。

意思就是，如果是个不爱学习的，我该怎么办？

秦瑶光一乐：“自然不会逼你当老师。”

她所提供的只是一个机会，能不能把握住，还得看个人。

谁也不能逼着人学习不是？

她没有那个干涉他人人生的爱好，条件给足，能不能抓住机会，一切都看黄旭自己。

最差的结果，黄旭不会是个文盲。

这就够了。

其余的，就看他造化吧。

要是跟在燕元安身边都没有出息，那就说明他只是个扶不起的阿斗。