“有战略眼光的人的确应该站在更高的地方做更长远的事情。”

站在苏咏霖身边的辛弃疾对此感到很有趣，笑道：“这样的人才可遇而不可求，培养是很难培养出来的，主要还是靠先天，其实打仗打得越多，我越来越意识到很多事情真的要看天分。”

苏咏霖叹了口气。

“是啊，勤能补拙，却补不了天分，有些事情真的不能不信天分这两个字，运用之妙，存乎一心，这句话基本上就已经断绝没有天分的人成为名将的可能了。”

“有天分的人固然重要，但是放到国家层面来看，优秀的执行体系才是最重要的决胜之所在，比起单个的天才，我以为还是千百个受过严格教育和训练的可以严格执行朝廷命令的执行者更加重要。”

辛弃疾笑道：“而这，对于我们的教育又有很高的要求，需要我么为此投入大量的钱财和精力，当然了，就算是天才，也要接受教育，否则又怎么能发现自己的天才之所在呢？”

“说的在理。”

苏咏霖笑了笑：“所以说，教育真的是很重要的事情啊。”

辛弃疾闻言，略微思考了一会儿，权衡一番，才缓缓开口。

“教育既然十分重要，那为什么之前我听说您把学部提出的教育普及计划给否决了呢？这是个很好的计划，且完全按照之前会议上您提议的大家都认定的方法作为基础来设定。”

苏咏霖扭头看向了辛弃疾。

“你也知道了？”

“朝廷内外都传遍了，不少人不理解您的想法，明明您一直都是把教育看得很重要的，朝廷再怎么困难，也要搞识字班，也要让民众都能读写识字。

但是这个计划明明利国利民，可以培养大量优秀的人才，能够让人们发挥聪明才智，让大明不缺人才，为什么您又要否决呢？”

“恩，我是打算下一次会议的时候解释一下的，不理解的人确实很多，但是我认为我是对的。”

苏咏霖缓缓道：“很多人都只看到了普及教化的好处，却没看到坏处，长期来看普及教育是必然的，可是学部的计划是十年之内完成普及。

还是我所最终设定的三级普及计划，这种行动过于激进了，我必须要予以阻止，否则后果不堪设想，不仅对国家不利，对于被培养出来的孩子们也非常不利。”

“这我不理解。”

辛弃疾低声道：“您是怎么想的？让年轻人和学龄幼童读书习字，怎么也不能算是坏事吧？您常说教育之国之根本，这难道不是您所希望的吗？”

“本身并不是坏事，但是这世上的所有事情都是联系在一起的，和国家相关的事情，牵一发而动全身，应当联系在一起考虑，幼安，我应该对你说过西夏高官张元和宋军好水川之败的事情，你还记得的吧？”

“记得。”

“张元身为宋人，还是科举士子，为什么要背叛宋国转而投靠李元昊？”

“当然是科举失意，报国无门，又自持才华，所以所以”

辛弃疾愣住了，话没说完，便略有些惊愕的看向了苏咏霖。

十年普及，教化普及，苏咏霖叫停，张元投敌

辛弃疾的大脑快速转动，将这些事情联系到了一起，得出了一个让他感到十分吃惊的结论。