第10章 骤雨[10](1 / 2)

王箬:“呃……那个,我们要跟导演说换题吗?”

盛明安:“随便。”

赵达:“就提一下。”

王箬‘哦’了声但没动,她很紧张,不断给自己加油打气,旁边的组员姚资和刘英锐都懂她的紧张。

他们三人来自同一个学校,原本是学校里老师同学都看重的尖子生,结果参加节目被打击得信心全无!

作为上期节目被淘汰的差生选手,他们去找导演说换题、还是难度更高的题目,又不像盛明安似乎有真材实料,他们恐怕会被嘲笑自不量力。

盛明安奇怪于他们怎么没动,刚想说要不他去,但有人更快一步。

陈惊璆站起,“我去说。”

说完就朝导演那边走去,简短说了句话,引来那堆人的哄堂大笑。过了一会,陈惊璆回来说导演同意他们换题,王箬等三人顿时暗暗以眼神膜拜他。

面对嘲笑,居然那么冷静?!

一点羞愤的表情也没有,兄弟,心理素质真是太强了!

盛明安观察陈惊璆的表现,突然好奇他为什么会变成系统口中那个可怕的犯罪天才,他现在看上去不愤世嫉俗、也并不变态,就是一个生活艰难但性格坚韧的少年,普通而无害。

黎骄忽然朝这边笑了笑作打招呼,对象是陈惊璆。

他们俩什么时候这么熟稔?盛明安有点惊讶。

陈惊璆突然回头,对上盛明安的视线。

盛明安愣了下,不闪不避,冲陈惊璆点点头,心想还挺警惕。

陈惊璆收回目光,继续沉默地盯着地面。

此时,主持人上台宣告规则:“节目第三期课题主要是数学的仿真建模,涉及物理雷达工程和信息学,因此比赛规则参照全国大学生数学建模竞赛,比赛时间一共三天整。三天时间内,完成课题,不可对外求援、不可作弊但是有知网提供资料协助、不可以离开赛场!如有必须离开赛场的急事,必须在场上工作人员陪同下进行!”

这规则一出,场下哗然声起。

对只参加过奥赛的高中生来说,课题的难度和严格的规则成正比,令他们感到陌生且棘手。

对了解竞赛残酷的大学生们而言,纷纷觉得节目组牛逼,真是很敢玩,要知道这竞赛一向是信息系和数学系的竞赛!

高中生选手们心中很惊慌,他们询问组内唯二两个雷达专业的大学生,得到的回复是难,但可以应付。

相对其他两个小组的惊慌,黎骄小组表现很淡定,因为大神在他们小组。

黎骄小组猜中课题是建模,心里早有准备,紧接着发现是完全陌生的雷达工程。

刚惊慌几秒便听许若东说课题难度适中、他有思路,黎骄他们便都安心,再仔细听津大学生窃窃私语才知原来许若东是雷达专业的大神!

有大神坐镇他们还慌什么?!

稳妥的晋级!如无意外,肯定是冠军!

所以最终呈现在镜头前的各小组表现,黎骄小组自信神采,另外两个小组愁眉不展,第四个小组……嗯?怎么一半人愁容满面、惶惑不安,一半人面无表情、神游天外?

搞什么?来玩的吗?

——在场人的心声。

主持人介绍小组时,特意给了黎骄小组很多镜头,馆内观众席给出响应欢呼雀跃。

紧接着轮到第四个小组,也就是盛明安所在的复活小组,原本打算一句话略过,但主持人想到刚刚副导的叮嘱,于是在介绍小组完毕,添加了一句话:“应第四小组要求,节目组同意他们将原来的课题更换成基于卫星历史数据的InSAR形变监测技术,请看馆内大屏幕提示——”

馆内所有人抬头看大屏幕,电子屏幕上大红色字体是每个小组对应的课题。

采取专业人士提议,节目组选定两个课题,每两个小组做同一个课题。

即黎骄小组和盛明安小组做相同的课题:【基于Simulink RTW记载相控阵雷达仿真建模。】,第二小组和第三小组做相同的课题:【基于有源相控阵雷达的通信系统仿真建模。】。

两个难度的课题相差不大,但下一刻盛明安小组的课题由PAR换成了InSAR形变监测仿真建模。

馆内大部分人看不懂,全都窃窃私语这是搞什么名堂。

观众席上,黎骄粉丝大着胆子问身后的津大学生:“这个什么形变监测很容易吗?”

被问到的津大学生立刻夸张回答:“容易?!很难我告诉你!具体有多难,看馆内黎骄小组里的许大神没?连他都不一定搞得出来,你说容易吗?”

黎骄粉丝接着问:“盛丑逼……呃,那个复活小组里的津大学长是大神?”

“大神就一个。姓许。”

闻言,粉丝们交头接耳:“菜鸡小组主动换更难的课题,瞎搞什么?”

“盛丑逼要求换题,估计是想出风头,抢我们小太阳的风采。”

“呕!他能别作妖了吗?”

……

黎骄小组,万旭愕然地问许若东:“那个什么InSAR技术,难吗?”

许若东点头:“很难。除非他们小组里出现一个我不认识的天才,赵达肯定不是,我清楚他的水平。”

黎昭噗嗤一笑:“盛明安疯了吧?”

黎骄抿了抿唇,视线落在对面的盛明安身上,他记得盛明安以前的确没接触过雷达工程相关知识,不由疑惑盛明安此举的目的,难道是另一种情绪崩溃的发泄方式?

许若东:“别管他们了。我们开始分配工作,我负责建模和课题设计这块,黎骄你说你学过建模?好,你协助我。小洋,你负责实物架设和一部分编程,方青礼你也学过编程,那就帮他。其余两人,等会跟小洋准备实物架设实验!”

不带停歇的分配将看似棘手的仿真建模工作有条不紊地安排好,黎骄小组里的每个人瞬间有了方向,各个根据指示开始进行仿真建模。