国情大背景教育下，特别是男生，十八九岁二十多岁的男生，觉得和女朋友，喜欢的女孩，特别计较钱是特别落面子的事。

江雪之前看过朋友的男朋友，超前消费，月底各种借钱，还在女朋友面前打肿脸充胖子。

爆发的时候，他把自己的拮据，窘迫所有的责任全部怪在女孩子头上，两个人吵到直接分手。

一笔一笔的去算账，让她那个朋友还钱。

所以她不希望许墨帮他买这些，而让自己的生活陷入困境。

江雪和心理医生说着自己的情况。

“你收到这些礼物的生活开心吗？”程析问。

“开心，感觉有被用心的对待。”收这些东西她表现出来的情绪价值拉满，给予了积极的回应，但是事后看到东西的价格，哪怕个小东西都是这个行业内做的比较好，价格比较高的产品，她控制不住的会担心他会不会有压力。

江雪把这些心路历程和心理医生说。

心理医生又问了她的童年，她的原生家庭。

江雪平静的回忆着，阐述着。

江雪以为心理医生会把她目前所有的问题都归咎她原生家庭所带来的影响。

因为她自己心里是这么想的。

但是对方并没有，他说：“你现在的问题确实是受小时候成长环境所影响，但你如果遇到问题只追究过去，把问题追究到过去，这样只会让你停止生长，让伤口永远无法愈合。”

“童年不是一生的诅咒。”程析说。

“道理我都懂，我想知道，我应该怎么摆脱原生家庭给我带来的影响。”江雪问。

“其实你把所有童年的不幸，都归咎于你的家庭，更多你的父母身上，但是在我看来，你和你的父母都是受害者。”

“他们是不是受害者我不知道，以我的立场，他们是施暴者。”江雪讽刺的说。

“这里说的受害者，是指你们是时代的受害者。”

江雪没有说话，整个人认真的听了起来。

“你肯定想过，父母养不起为什么要生下你，父母为什么要用棍棒教育，父母为什么不能给你提供充足的物质资源，父母为什么会重男轻女等等。。。”

“因为他们是时代的受害者，他们的父母，或者父母的父母，他们遭遇战火，遭遇贫穷，遭遇饥饿，1945年战争才结束，就隔了两三代人的历程。而战争带来伤害，需要每一代人不断地去填补。”

江雪低着头，没有说话。

程析观察着江雪的脸色，又继续说道：“江雪，你知道我国文化教育全面改革是什么时候吗？我们现在受益的教育改革主要发生在20世纪80年代到90年代，九年九年义务教育制度由2006年才开始推广施行，其实才短短几年。”

“这就意味着，我们的父母，我们父母的父母他们没有办法理解你的表达和需求，他们不会用认知以外的方式来爱你，他们跟不上时代的进步，他们爱人的能力是不够的。”

“他们的童年体罚盛行，缺乏启蒙教育，心理教育。他们那个时代重男轻女是普遍现象，多生多育，养儿防老，包办婚姻这种思想根深蒂固。”