大致流程写完了，付颖也觉得差不多了，再具体的细化一下就行了，但这是刘老师的活了，她还只是个学生。

刘老师又再问了付颖一个问题，

“付颖，从学生的角度来说，你觉得什么样的奖品是你们更喜欢的？”

奖品啊，万物抵不过发钱啊，但是又不能直接发钱，被有心人士举报，学校也难做。最中规中矩不出错的，就是奖励文具咯。而且这种奖品是学校统一大量采购的，最终还不是看学校采购负责人怎么说。

“我觉得学生喜不喜欢，还是得看学校批不批准吧，一般这种文具类的就挺不错的了，可以买点质量好一点的笔记本，或者特色一点好看一点的书签。这种奖品都是意义大过实质的。再不行一些像雨伞、水杯这种实用的也行。

以我自己来说的话，我是比较喜欢带有学校标志的草稿本，就是上面写着某某大学，下面可以写字的那种。”

付颖突然想到大学里的那种本子，带有学校名字，质量好，还方便撕下来。但是也大多只有大学有，初高中很少搞这种的。

“我懂你说的大学的那种草稿纸，但是这个草稿纸怕是有点难，还得定做，成本也会增加。”

刘老师犹豫了下，文具也分普通的的精美的，价格可相差太大了。

他顿了顿，还是决定普通的，“那就入选前十的发本子，第一名发保温水杯，第二、第三名发雨伞吧。”

付颖点点头，他们说了不算，先报上去吧，看学校审批情况再说。

刘老师让付颖回去再想想，有好的意见再提一提，他明天再把整个策划交给谭主任看一看。

付颖出了办公室后刘老师才反应过，明明付颖只是个高中生，还是高一新生，但是说话的条理性和理解能力就能让人把她当成同龄人。

付颖也觉得刘老师好像忘了自己只是高一的学生，默默希望他醒悟过来，主动承担更多事情吧。

下到一楼，李星莹已经等了好久了，付颖也没想到这个事情会说这么久，也挺不好意思的。

“不好意思，让你等那么久，明天我请你吃早餐给你赔罪，全场任选，由我买单！”

付颖的豪气逗笑了李星莹，“没事，我也没等太久，反正我回家也是看电视。不过你在上面跟老师说什么事啊，怎么说了那么久？”

付颖简单说了下高一一班思维导图大赛的事，但是没有说可能普及全校，这个东西还没有完全确定，不好大肆宣扬和透露出去。

李星莹全是幸灾乐祸，

“如果真的能看到别的同学的复习资料，考试的时候背一背，肯定能考更高分吧。不过还好我们班不用搞这个，不然我不得头疼死，什么思维导图的，听都听不懂，我哪里写得出来啊！”

“我倒是觉得你可以尝试也做做思维导图，万一学校要求每个班的同学都要做，然后你那个时候才开始学着做，那不是更困难啊！”

付颖这已经算是明着提醒了，奈何她听不出来。

“没事的，我们老师肯定让我们多背书，多做题，不会搞这个的。”

李星莹肯定地回她。

付颖无奈了，到时候她就知道了，先让她开心一段时间吧。