提调学校, 是知府的职责之一。

而整个大?同府，学校远比想象中更多。

首先, 官府有两大?公办学校：一是国学, 也就是国子?监，第二种是府、州、县的儒学。

国子?监作为官府最高?学府，生源主要就是下面府、州、县的优秀学生, 又或者是官家子?弟的恩荫名额。国子?监的学生叫“监生”, 出来就能当官。

这是京城的事儿，姑且不论。

再说府、州、县的学校, 这是和中央的太学对应的, 叫做郡县之学, 其实就是地方学府, 也就是地方行政部门的管辖内容了, 教育人员有其正式的编制。

府学设教授一名（从?九品），训导四人（杂职），学生名额四十人。

州学设学正一人（杂职）, 训导三人（杂职）, 学生名额三十人。

县学设教谕一人（杂职），训导二人（杂职）, 学生名额二十人。

入学的学生，学校包饭，可以免家里两个人的徭役。

又能读书又能吃饭, 这样?好处，谁不想来？如?今，这些名额已经不够用了, 扩招很多，为区别, 原来的学生被称为禀膳生员，扩招的就叫增广生员。要是还不够，继续塞人进来，这群吊车尾就被称为附学生员。

等同到现代，大?概是优秀学生、普通学生、赞助学生。

谢玄英今天?要去的就是府学。

他的主要任务有两个：举办祭祀，考察学生的学习情况。

祭祀是繁复而冗长的仪式，但谢玄英做得很认真。

大?同连年?兵乱，读书人少之又少，必须重视，传达他好好搞教育的决心。

祭祀完，开始考校学问。

谢玄英坐在?府学的正厅中，俯视着唯唯诺诺的几十个生员，随口道：“就从?经史开始吧。”

府学一共四门课，经、史、礼律书、乐射算。他对这边的教育水平有数，就不考太难的了。

“‘古之君子?仕乎？’孟子?曰‘仕’，何解？”

“回知府大?人，这话的意思是，君子?应当为官，啊不，是唯有君子?可为官。”

谢玄英端茶的动作顿住了。

他不说话，第二个人又自作聪明地接话：“回大?人，‘牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦不足吊乎?’，您是在?告诉我们，君子?出仕，就该如?大?人一般注重祭祀。”

谢玄英：“……”

原以为自己做足了准备，没?想到，还是太天?真了。

他艰难地考核完了四书五经，再问史，却发?现他们背是能背，但不知其意，不解来龙去脉，全然不解。

教授小心翼翼地解释：“原先教史的故去了，在?下是新来的，还、还没?讲到。”

谢玄英慢慢点头，尽量和颜悦色：“经史不可懈怠。”

完事以后，他又随便考了“礼”，好，对古礼几乎一问三不知，再问“乐”，几乎不知，倒是“射”和“书”还不错。

有两个学生能写一笔好字，还有人擅射，颇有勇武。

矮子?里面拔高?个，他将这三人叫来，好生勉励了一番。

三个学生满面通红地下去了，脚步都在?发?飘。

考校完，已经是下午，来不及去其他学校，便见了社?学的人。

所谓社?学，算是半官方学校，官府监督，由?父母官或提学官出面聘请老师，民间自办，所收的也是普通民众子?弟。

程丹若假如?想搞一个衙门小学，就属于社?学。

但官学犹且如?此，何况社?学。

谢玄英一个学生都未见，只是接见了社?学的老师们，考了他们的学问（因为按照规定，考试不合格的将革去教师职位）。

老师们被考得满头大?汗，表现也十分一般。

但谢玄英温言宽慰了几句，又与他们共饮一杯，成功让一群平均三十多岁的中年?男人落泪了。

幸而他身份最高?，不必吃席到最后，略喝两杯就离去，早早入睡。

第二天?，去州学和县学。

这里的问题更严重，许多生员只会背经文，史书读过却不解其意。

谢玄英脸上不显，心里却非常想和丹娘倾诉：就这点水平，都不如?你?和老师读一个月的书。

但他忍住了，也很清楚，不是所有老师都是晏鸿之。

第三天?，终于有些欣喜。

他去的是朔州山阴县的书院。

这就是官学、社?学之外的又一大?学校，完全由?民间自办，通常是乡绅或者是退休的官员儒生所办，其水准取决于主办者的水平。

山阴的这所书院名为“乐游”，比不上苏州的春风书院有名，其创办者是本地一户姓乐的官员，可惜仕途不顺，千辛万苦只考中同进士，做了几年?官，就因为卷入斗争，被迫回老家了。

他的书院规模不大?，只收本族弟子?，以及朋友推荐来的好苗子?。

但人数不多，却很精。

毕竟作为本地大?族，乐家有自己的佃农、家丁，鞑靼来时往庄园里一躲，碰到小股流兵不足为据，家族被保留得很好。

谢玄英在?乐游书院待了一天?，和山长聊了聊。

毫无疑问，山长对他十分热情。

这不是对知府的热情，纯粹是对谢玄英本人的赞慕。