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为夏村找了一条致富的路，已经能够满足夏村大部分方面的需求，但是还有一个方面，让夏禹不得不操心。

那就是教育！

他去过村里的小学，现场确实让他揪心，破旧的教师，修修补补的桌凳，就连黑板都会坑坑洼洼的，条件十分艰苦。

而且上课的老师也是那种年纪比较大的，夏禹在外面听了许久，最终下了一个判断。

学校老师师资质量和数量都很低，而且教材匮乏，硬件设施也落后，这种条件下，孩子们很难学到很好的知识。

而孩子又是夏村的未来，如果在教育阶段都学不好，何谈富国强家？何谈为社会做贡献？

前世夏村的教育水平就十分低，许多孩子小学就开始辍学，夏禹都是村里少有的大学生。

夏禹记得很清楚，他前世读书时，小学一个班有六十个人，到了六年级时，就只有五十二个，其中八个陆陆续续辍学或者嫁人，然后上了初中后，辍学的就更多了。

然后到了高中，又有人辍学，他了解过，原本小学一个人的同学，最后包括他在内，只有三个人上了三本以上的大学。

比例极其低下！

也许这一世，在他的干涉下，夏村的人会更有钱，但是也不见得全是好事，也许会有更多的孩子生出读书无用，即使不读书也可以赚钱生存的想法。

所以在这种情况下，夏禹想要尽力去避免这种事，其他地方他管不了，但是夏村还有他前世的父亲和叔叔们，以及其他亲戚，他还是希望他们都能够读到书、读好书！

想到就做，夏禹再一次找到了夏安山，跟他提到了想要新建一所小学的想法。

夏禹会出钱修路就让夏安山喜出望外了，现在又要修小学，夏安山高兴不已，当然同意，并且第一时间通知全村，要选址新建小学。

在村里传的沸沸扬扬时，夏禹喊来了南石镇的李镇长，跟他提出了需要师资方面的支持。

李镇长当然没话说，只不过师资方面，一直都是县里教科局统一分配，整个南石镇，其他八个村都跟夏村情况差不多。

因此他面露为难之色说道：“夏先生，现在各个村小，包括镇上的初中，都缺老师，而且老师普遍大龄，涉及到老师调动，需要教科局同意，我们是没权干涉的。”

夏禹眉头微皱，没有想到是这个情况，他想了想，叫来车子，让李镇长带路，去各个村和镇上实地了解情况。

一番走访下来，看到的情况让夏禹沉默。

事实却是如李镇长所言，而且情况更加恶劣，不少村子的小学比夏村的还烂，找学生一问，下雨天还会漏雨，虽然一直会修缮，但是因为教室是土坯木梁的，拣瓦难度大，修缮难度也大。

只不过虽然条件很差，但是孩子们学习的热情不减，那对知识的向往之心，触动了夏禹的心灵。

回来的路上，夏禹全程沉默，一直看着车外的悠悠青山。

李镇长以为是自己让夏禹不满意了，心里惶恐不已，立马向县里报告，希望得到县里的帮助。

这让李县长焦急不已，直接批准调拨年轻老师去夏村，补满夏村老师的编制，然后还特地跑来跟夏禹解释情况。

院子里，看着李县长小心翼翼的样子，夏禹有些哭笑不得。

“李县长，坐下喝口茶吧，让你们担心了，我只是想到了一些事情。”

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